L'éducation Islamique Comme Médecine

ISLAM NOUVELLES, TANJUNG ENIM - Encore chaud dans la mémoire quand un élève a bravement combattu l'enseignant qui l'a conseillé jusqu'à la mort de l'enseignant. Puis un enseignant qui commet des violences contre ses élèves devant ses amis. Des activités immorales menées entre élèves et élèves, même parents d'élèves, osent commettre des actes de violence lorsqu'ils n'acceptent pas leurs enfants, même s'ils sont maltraités par l'enseignant dans le cadre de leur éducation. Ce ne sont là que quelques exemples de cas qui se sont produits, il y a encore beaucoup de tristes séries de cas qui se sont produits dans le monde de l'éducation.

La véritable éducation est un changement dans les modèles de comportement immoral vers moral, négatif vers positif, statique vers dynamique, apathie vers harmonieux et humaniste, et non hédoniste et non séculariste. on ne peut pas dire le succès de l'éducation si la production produite ne fait que causer des problèmes. Le fait est que l'éducation est actuellement encore hégémonique par l'intelligence cognitive, qui est une tendance de fierté pour la plupart des matières éducatives. Pendant ce temps, l'intelligence morale est oubliée. C'est précisément ce virus qui provoque des maladies qui menacent cette nation à l'avenir, à savoir la perte de générations.

La nation indonésienne est actuellement dans une courbe de population en forme de pyramide où les jeunes sont très prédit que d'ici 2030, l'Indonésie recevra un bonus démographique. Mais le bonus est-il réel ou juste une utopie et un fardeau pour l'État? Si la crise morale actuelle de l'éducation est encore hégémonique, le bonus démographique est nul.

En réalité, il s'avère que nous sommes toujours confrontés aux problèmes complexes de la jeune génération. En 2005, le nombre de cas de sida âgés de 15 à 29 ans a atteint 2140 cas. Alors qu'en 2016, les cas de personnes atteintes du SIDA âgées de 15 à 29 ans ont fortement augmenté pour atteindre 4838 cas. Dans le SIDA cumulatif subi par les écoliers / étudiants, jusqu'à 2034 cas à partir de 1987-2017 (depkes.go.id).

Dans d'autres cas, d'après les estimations du Conseil national de la population et de la planification familiale (BKKBN), environ 2 millions d'avortements ont lieu chaque année en Indonésie. Selon l'Organisation mondiale de la santé (OMS), 20 à 60% des avortements en Indonésie sont des avortements provoqués. Même si le cadre juridique de l'interdiction de l'avortement figure dans les articles 346, 347, 348 (paragraphes 1 et 2), 349, PP du Code pénal. 61 de 2014 et la loi sur la santé no. 23 ans 1992. (Validnews.com). Cela montre que la demande d'avortement est toujours élevée et que le pouvoir menaçant du parapluie juridique applicable n'effraie pas les auteurs de l'avortement.

La maladie de la perte de cette génération est de plus en plus réelle là où l'identité de soi et l'identité ne sont plus respectées. La cause est causée par la prolifération des relations sexuelles libres, de la promiscuité, de l'alcool et des drogues qui réduisent la fonction de l'esprit de penser positivement. Des parents qui donnent trop de liberté et gâtent trop leurs enfants. L'absence de contrôle et de supervision dans le traitement des enfants. Il n'y a pas de contrôle fondamental intégré chez les enfants. Il n'y a pas de règles qui réglementent la liberté de se mélanger avec le sexe opposé dans tous les domaines, de sorte que la possibilité de perdre son honneur est encore plus grande et la possibilité de tomber dans les préférences du même sexe est de plus en plus grande ouverte. Comment pas dangereux, car la maladie de la perte de générations entraînera la destruction de la famille dans le futur, la perte de vies dans le futur.

La bonne mesure qui peut être prise pour prévenir la maladie de la perte de génération est de mettre en œuvre l'éducation islamique qui est un remède aux problèmes qui se produisent dans le monde de l'éducation aujourd'hui. L'éducation islamique a présenté un système éducatif paripurana partant des principes de l'éducation, des méthodes, des voies et des solutions à chaque problème. Shaykh Abdurrahman al-Bani a expliqué que l'éducation islamique se compose de quatre éléments. 1). Maintenir et maintenir la nature de l'enfant avant la puberté, 2). Développer tous les différents potentiels et disponibilité, 3). Diriger toute cette nature et ce potentiel vers la bonté et la perfection qui sont dignes de lui, et 4) le processus se fait progressivement "petit à petit".

Le concept d'éducation dans l'Islam met l'accent sur les aspects du katauhidan ou aqidah, la morale et la raison. l'intelligence cognitive n'est pas nécessairement l'hégémonie parce que le fondement de l'intelligence est aqidah et la morale. En termes absolus, le véritable éducateur est Allah subhanahu wa ta'ala. créateur de la nature et donneur de potentiels divers. C'est lui qui détermine les étapes du développement humain et leurs interactions, ainsi que les lois pour amener la perfection, la bonté et le bonheur. Il est clair qu'un éducateur doit suivre les règles de création et de mise à disposition par Allah subhanahu wa ta'ala. sebagiamana doit suivre la charia et l'islam. Plus le niveau d'intelligence est élevé, plus le sens du tawadhu est grand. Jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de cas déchirants entre les éducateurs, les étudiants, la société et le systèmem l'éducation parce que la norme de l'éducation islamique est Al-Quran et As-sunnah qui régit la vie de manière globale.